第35章 两级反转
“啥?”李颜没啥反应,小胖子倒是急了。
“……”丁伟杰说不出话,捏着试卷进退两难。
“什么叫不能评价?不能你还拿过来问?”
“志远,他也没说要问作文。”李颜依旧保持着微笑。
这话让丁伟杰更难受了,脸上表情千变万化,最终变成无奈。
“你现在要怎么办呢?”
小孩子的把戏,还是太青涩了。
只是小孩子都能玩这种把戏,也不免令人感慨万千啊。
这些攻心战,是源于孩子对大人世界的观察,还是本身的恶呢?
丁伟杰低着头,也不说话。
“张明叫你来的吧。”
“嗯。”
没想到这小子回答得如此干脆,李颜摇摇头,林志远则还是一副状况外的模样。
“伱斟酌着说法,指望我被你激怒,你好完成张明的任务。”
丁伟杰浑身一颤。
“阿杰啊,你想完成任务,直接说‘你不配评价我的作文’,然后趾高气扬地离开不就得了?”
“这什么?!”林志远勃然大怒。
“要的就是你这种生气的样子,志远。”
小胖子当即恢复冷静。
“你琢磨半天说了毫无攻击性的话,我愿意相信是你不愿意说。”李颜背好书包,走到丁伟杰旁边,“你一直都算勤奋的学生,身为学生,没有什么比好好学习更能获得认同,更能拥有存在感的。”
“原来是这么个事吗?”林志远才刚刚回过味来。
“阿杰,做个好人吧。你从张明那边得到的认同感,到底带给了你什么?”
“不是的……”丁伟杰很想说他是个好人,却莫名开不了口。
“他都不在这里,你做给谁看呢?”李颜甩下这句话,便和同桌离开了。
而丁伟杰的人生,也就此有了改变。
虽然此后他与李颜没有交集,最终也只是过上回到凛城做小学教师的日子,但至少——
这是他被张明改变前,本该过上的生活。
回去一路上林志远都在疯狂唾骂张明,李颜附和着,心里却一直盘算着后续的训练计划。
跟林志远一起培训的羽毛球,停留在35分上不去了,体力跟身体素质相关的种种数值也卡壳许久。
如果英语的50%进度,都只能拿下小学生届的省级前五,那自己距离想要的开挂人生,还相差甚远。
这不免令他有些失落,别人重生带着记忆带着信息差,或者一个任务型的金手指,上来就火力全开,半年了第一桶金早到手了,人生完全是另一条轨道了。
怎么自己勤勤恳恳提升了快一个学期,合着就比重生前多拿了个英语竞赛省一等,还把拿过的作文现场赛一等奖给丢了。
一点也不爽啊……自打重生后,陈凤玲还没见过儿子一脸丧气样,一问竟然是拿下了省一等,开心得都笑没声了。
至于作文没拿奖?陈凤玲表示那就是个屁,今晚高低得临时加盘酸菜炒牛肉。
亲情是永恒的港湾,李颜很受用这种温馨美好,刺激的人生交给系统与汗水,而疲惫与失落就让家里治愈吧,此时不用纠结太多,卸甲,吃饭,好好睡一觉。
不管咋样,养生还是能加点的。
调整心态期的李颜离系统最是遥远,他连这周的羽毛球训练都是轻松愉悦地结束的。路上看到有个老人回收的废纸堆倾倒了,还过去帮忙扶了一下,然后道德就+1了,总数31,超越了全人类平均值。
看来他确实不算很热心的人。
一个轻松的周末后,李颜意外发现自己没有如同往日,对“没有充分利用时间”而感到焦虑,反而内心有一种莫名的充盈感。
叮!
【心智+1,总数5】
何等温和而强大的精神力量。
又是新的一周,那就全身心地投入到新征途上吧,过去的荣誉已不值一提,过去的失败更是无需回首……
“李颜,跟我来。”
刚进教室的李颜书包才放好,就被陈文静急匆匆领进了教务处。
不是坏事,因为陈文静的笑意不能更明显。
“待会不用紧张,专家们问你什么,你就按真实想法回答就行。”
“啥?”
一脸懵逼的李颜一进教务处,就看到了与秃顶的林校长、大腹便便的蔡主任相谈甚欢的三位“专家”。
“林校,蔡主任,还有三位专家你们好,这就是李颜。”陈文静脸上对着笑,一一指着对面三位专家,“李颜,这三位老师分别是凛城市作协副主席郑主席,市教育局的领导王局长,实验小学的副校长、语文特级教师胡老师。”
“各位评委老师好。”李颜懒得记住这么多名字,此时此刻这些人能聚在这,稍微推测一下就知道所为何事。
在几位大人们的寒暄与介绍中,李颜算是了解了来龙去脉。
他那篇作文其实非但是一等奖,还是头名。但自从评分出来后,就有许多争议,评委们有半数认为文章的深度绝非小学生所能及,因此怀疑李颜此文真实性。
虽然能证明文章就是他当场写出来的,但不排除先背了一些他人代笔佳作,押题成功的可能。
他们评委内部如何争论不休,育才这边如何证明李颜天资聪颖这些不谈,反正最后结果是暂时将李颜作品排除。
几位反对派评委亲自与李颜面谈,若确认他就是个早慧天才,则特设特等奖,若不是……那恐怕育才本就不响亮的招牌,就要更糟糕一点了。
这位教育局的副局长,则是了解到李颜拿下英语竞赛省一等奖之后,特地过来的。
李颜很讨厌这种不信任,不过能理解,某种意义上来说,这次谈话也算个机会。
来吧,专家们,我24岁,心智5分。
王局率先发动进攻:“我看这孩子面对我们突然袭击,毫不胆怯,面色如常,自信满满。又是我们市第一个拿下全国英语竞赛省一等的小学生,我相信他,没什么要问的。”
啊?
李颜一愣,这还没开始进攻就直接缴械投降了?
胡老师接过话茬,“李颜同学,我问一些具体的,你怎么看待‘长大’这个话题?”
果然是实验小学的,来者不善啊,不问作文本身又问了作文题目相关,还给了个如此宽泛的问题,切入点不好找,如果回答层次不如作文高,自己就落了下风。
但作文是两个小时思考的成果,一字一句反复修改得来,哪是现场直接谈论能比的?
既然如此……
“辩证地看,多维度地看,解构词义地看。”
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(本章完)
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