第二百四十七章 防空导弹（四）

　　赵中遥的话，让刘主任有些哭笑不得了。

　　“小赵呀！让你当个副校长，你就这么难受吗！副校长吗，完全是一个闲职吗，几乎没有什么事的呀！江工大的一切事情还不是有左军强来处理吗！”

　　“刘主任，其实，我也不仅仅是因为当副校长要干什么工作，重要的是，我还很年轻，要是让我当副校长，会让许多老教授们嫉妒的呀！他们都想当这个副校长呢！

　　这样做，会让我和他们很难相处呀！我觉得上级领导这样安排，是没有考虑到这些老教授的感受呀！一个闲职，让老教授们嫉妒，破坏了学校的团结局面，实在是得不偿失呀！”

　　赵中遥说的这些话，让刘主任禁不住就点了点头。

　　“中遥呀！你说的是呀！看来，我们当时是没有考虑这么多呀！行，你这事我会和上级领导反映的。你还是要安心进行防空的导弹的研究工作呀！”

　　刘主任听了赵中遥的话，他也理解了他的心思。也深深为赵中遥的大度和品质感动了。

　　“谢谢！刘主任，我会努力把防空导弹研制出来的。”赵中遥看刘主任答应了他的事，他也高兴地说，他会全力以赴进行防空导弹研究工作的。

　　“中遥呀！你要尽快把防空导弹研制出来呀！现在敌人的高空侦察机，经常到我领空搜集情报呀！上级领导已经为这事，整天在开会研究如何对付这些高空侦察机呢！”

　　“嗯！我会的。”赵中遥看着刘主任点点头。

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　　赵中遥从刘主任这里回来后，就又回到了江工大。他又见到了左军强。

　　“中遥呀！怎么样，和上级领导说通了吗！”左军强笑着问道。“左校长，我已经和刘主任说过了，他马上去和上级领导商量，会很快取消我的这个副校长任命的。这下，我可以安心进行防空导弹的研究工作了。”

　　赵中遥看着左军强，面带微笑地说道。

　　“行了，这下我也放心了呀！为你这事，我也是费了不少心思呀！我也向上级领导请示了呀！他们说会考虑这事的。好了，你现在什么也不要想了，赶紧研究防空导弹吧！”

　　左军强又和赵中遥聊了一会，就又让赵中遥回去了。

　　赵中遥回到自己的办公室，就开始着手研究防空导弹了。

　　防空导弹是指由地面、舰船或者潜艇发射，拦截空中目标的导弹，西方也称之为面空导弹。由于大多数空中目标速度高、机动性大，故防空导弹绝大多数为轴对称布局的有翼导弹；动力装置多采用固体火箭发动机，也可以采用液体火箭发动机、冲压式空气喷气发动机和火箭冲压发动机；从40年代初德国开始研究到21世纪经历近60个春秋，世界上的防空导弹已研制了三代，21世纪还在发展第四代。据不完全统计，已研制的型号达120余种，其中装备部队90多种，正在研制的有20多种。

　　

　　到目前为止，防空导弹已经发展到第四代，不仅可以反飞机、反巡航导弹和反战术弹道导弹，而且还可以抵御反辐射导弹、空地导弹的攻击，成为防空武器系统中一种极为重要的作战武器，在国土、要地防空中发挥着重要作用。在各种防空导弹当中，小巧轻便、机动灵活、反应迅捷的便携式防空导弹主要用于防御来自低空、超低空（特别是10～100米之间）的空中威胁。在20世纪的历次局部战争中都能见到便携式防空导弹的身影，尤其是在对超低空点状目标的防御中发挥着非常重要的作用，成为低空、超低空空袭目标的克星。在20世纪90年代发生的几次典型局部战争中，便携式防空导弹均取得了良好战绩，进一步证明了它防御低空、超低空空袭目标的价值。

　　随着便携式防空导弹技战术性能的进一步提高，有人预计在今后10年内对便携式防空导弹的需求将占整个防空导弹总需求量的65%。可见，便携式防空导弹将会成为国土、要地和野战防空不可或缺的主要兵器。

　　赵中遥作为一个重生之人，对于生前那个世界上的防空导弹，也有一些研究。因为他生前不只是一个核物理学家，还是一军迷，一个武器爱好者。

　　因为赵中遥从小对武器装备的玩具就非常爱好。从小就喜欢把一些枪支玩具拆来拆去。

　　他在工作之余最大的爱好，就是查看了一些武器装备的资料和书籍。想要搞清楚，这些武器装备都是怎么制造出来的。

　　当他的一些同事知道赵中遥有这样的爱好时，还不能理解呢！感觉，他是一个物理学家，怎么会军事武器这么爱好呢！

　　还有一些同事在嘲笑赵中遥，说他是不务正业呢！好好的专业理论你不学习，研究这些枪支弹药有什么用呢！

　　遇到一些朋友这么问他时，他就会给他们一个合理的解释。

　　赵中遥就会说：“所有的军事武器都是从物理学出发，都是人类对于物理现象研究的结果。不管是飞机大炮还是枪支弹药，都是用物理学规律在研制这些东西呢！

　　我之所以会喜欢军事武器，也是因为我喜欢物理学的原因呀！只是你们大多数人，只是研究一些基本的物理学理论知识，而没有注意到物理学理论知识在现实中的应用呀！

　　其实，作为一个物理学家，不但要学会一些物理知识，更重要的是要明白这些物理知识在现实中到底有什么用呀！

　　这其实是一种很好的学习方法呢！也就是我们说的，理论要与现实相结合呀！只是一味地学习理论，而不结合实践，就会让理论陷入空洞呀！

　　而一味地进行实践，而不注重理论总结，那就会让实践出现盲目性，而没有一定的目标性。会让实践失去了意义。


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