第一百五十七章 梁海涛临危受命（十七）
听梁海涛这么一说，校长问道：“问题是，这些编制内的老师走了，工资总额随之下降，聘请老师的费用从何而来？”
“你放心！市财政拨付给一中的经费不变，你们合理支配就行了。”梁海涛接着说道：“但是，目前你们给老师发放课时费的做法是错误的。
工资就是老师在规定的课时内教学的薪资，还额外发什么课时费？
为什么不根据学生中考和高考的成绩，作为教师的奖金进行奖励呢？
你这么做法是平均主义，大家都一样，人人有份，吃大锅饭，你倒是做了老好人，谁都不得罪，但是激励作用就没有了。
以后老师应该交的各种费用都要交，比如水电费、取暖费等等，不能统统都变成老师应得的福利。
只有在奖励这一块体现成绩的作用、贡献的作用，才能真正让全身心投入教学并取得优异成绩的老师在物质上得到丰厚的回报，在精神上得到最大的慰藉。
你们告诉我，现在扈州一中最好的老师是哪位，没人说的出来吧。
曾经江宁省有多少学生特别羡慕扈州一中的学生，因为扈州一中有名师，有活字典，有燕京大学、秦华大学的高才生在扈州一中教学生。
八十年代初，扈州一中考取燕大、秦华、沪海交大、福旦大学的学生占全省的三分之一左右。
而现在呢？
所以，我们要清醒地面对现实，让那些唯利是图的老师走，让那些以事业为重的老师得到应有的回报，我们这个学校才活起来了。”
一中的校长、副校长频频点头，市领导也随声附和。
林勋接着梁海涛的话题说：“梁海涛书记讲得好，讲到了问题的关键所在。
你们要尽快拿出一套办法来，把梁书记的建议落到实处。”
梁海涛连忙摆手，说道：“我只是说了些我的想法，真正的好办法必须出自于学校，出自于在座或不在座的教师的思想观念中。你们是教学和教育工作的具体实践者，最有发言权。
你们觉得怎么做对学生最好，就怎么做，不要犯官僚主义和形式主义的错误，官话仅供参考，不能当圣典用。
有的人喜欢好为人师，指手画脚，乱弹琴，不懂装懂，不照他说的办就不高兴，这种人是最无能的人。
我们这一班人就是你们一中的服务生、勤务员。
做好服务工作是我们的本分，分享你们的成绩是我们最大的快乐，也是对全市人民最好的交代。”
最后，梁海涛说道：“请同志们思考这样一个问题，学校领导要不要带课？”
他看着对面一中各位校长的脸色，再看看市委同志们的表情，说道：“据我所知，扈州各个中学的校长不带课已经好几年了，中心小学的校长也不带课，有的学校连教务主任、总务主任、政教主任都不带课。
这些人除了开会就是吃喝闲逛，已经形成了一个新的官僚阶层。
高职称、高工资、高待遇，年年优秀，好事占尽。
我建议，扈州一中的领导要起带头作用，恢复到曾经的教学管理体制中去，共产党的领导干部是走在人民群众最前头的先锋模范人物，作为老师，主要就是教学，课都不上，你干什么？
如果想转行政管理岗位，可以！把教师证交出来，重新参加行政管理岗位的公务员考试。
不要学术和换位两头好处都想沾。
全国重点大学的校长都是某个学科的权威人士，或者说是学科带头人，这些专家教授比我们中学的校长忙得多吧，人家也带课，只是带得少一点而已。
现在回过头来看看我们的中小学校长，已经完全官员化了。
校长一旦贪图安逸、贪图享受，老师就会别出心裁想方设法从学生身上赚钱，这就是我们扈州市基础教育、学校教育落后的根本原因。”
听完梁海涛的一番话，会场内一片肃静。
梁海涛语重心长地接着说道：“在座的各位扈州一中老师和扈州一中校长，你们头上的光环是非常耀眼的，在扈州市享有比较高的地位和荣耀。
你们的工作和工作所取得的成绩，要对得起城乡人民对你们的尊敬。你们要珍惜这份荣誉。”
这是梁海涛来扈州市开会时最温和的一次讲话，他动情地、平缓地叙说他的心思和想法，在场很多人都被打动和感染了。
下午两点半，大会准时开始。
会议由梁海涛主持，他请扈州市重点中学的校长坐在第一排，各县区党政一把手坐在第二排。
参加会议的除教育系统的领导和代表外，还有部分人大代表、政协委员，市财政、审计、建设局以及检察院、法院的负责人。
这种形式的会议在扈州市是第一次。
这段时间熟悉了梁海涛工作风格的人，一看就知道梁书记对教育系统可能要有动作了。
市教育局领导班子集体坐在第三排，一个个面部表情严肃。
“会议第一项，表彰。”梁海涛一字一句念道：“奖给同化县教育局一百万元。”
说完，梁海涛停了下来。
会场立刻像飞进了无数只蜜蜂似的响起了“嗡嗡”声。
除了市领导，谁都不知道这个会议竟然会有如此大的奖励，而且是对一个县的教育局。
梁海涛扫了台下一眼，面部阴沉继续说道：“这一百万是给同化县教育局的，县政府不得拿走一分钱，县教育局想怎么用就怎么用，只要符合国家财经纪律。
这是对同化县教育局多年来为我市教育事业所做贡献的一点奖励。
一个经济不在全市排名第一二位的县，一个没有大型工业企业的农业县，教育工作几十年如一日，兢兢业业、蓬勃发展，即使是在特殊的那十年，也不含糊。
同化县教育局的全体干部们，我代表扈州市委和市政府，真诚的感激你们！
全县农村中小学早十年就完成了危房改造，全县全部中学早五年就建成了楼房校舍。
这一届的教育局长，自从上任以来，全年在乡下跑，在省里跑，跑入学率，跑教育投资。
我对这位局长充满了敬仰。”
说到这儿，梁海涛向台下第三排的同化县教育局局长曲力平微微颔首以示敬意。
会场顿时响起了雷鸣般的掌声。
曲力平站了起来，向梁海涛走去，他眼睛里充满着泪花。
他来到梁海涛面前，伸出双手紧紧握住梁海涛的手，上齿咬住下唇，泪如泉涌。
他忍不住隔着桌子抱着梁海涛，梁海涛也伸出胳膊抱着他。
会场里的掌声再一次响起来。
过了好一阵子，梁海涛才从感动中回过神来。他继续宣布表彰事项：“奖给鼓平区第二小学一百万元。”
除了市委领导的掌声之外，会场内的其他人顿时愣住了。
这个小学的会考成绩并不是很突出，凭什么给它一百万的奖励？
梁海涛微微一笑，说道：“相信在座的很多人，包括鼓平区第二小学在内，对这个奖励充满疑惑和不解。
我要告诉大家的是，鼓平区第二小学，是扈州市所有城市小学，学生课业负担最轻的小学。
没有家庭作业，四十五分钟完成教学任务，大量的课余时间开展音乐、舞蹈、美术、书法、科技、体育等‘第二课堂’，有力地促进了学生德、智、体的全面发展。
正因为这样，在我市历年考入重点大学的应届毕业生中，小学在鼓平区第二小学就读的学生，占了最大的比重。”
这就是一百万奖励的理由，一个让在场所有人震惊的理由。
梁海涛的话刚落音，引发了很多人深思：以往一味要分数的教育考核目标，将会在扈州发生改变吗？
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