第九十八章 害怕找家长的老师
“你打算自己闯?”沈燕终是确定地说出了这句话,心里一下子被怀疑的情绪占满,可也只一会儿,便恢复成了平常的心情。
何浅这大概是初生牛犊不怕虎的精神吧,沈燕觉得自己还需要一些时间来消化这孩子的决定,但眼下的事情还是需要解决的。
“有何不可?”何浅心里知道自己可能面对的,但嘴上就是不服一丝软。
最后沈燕觉得自己和何浅继续沟通的话,恐怕自己也会被她绕进去。稳妥起见,只能按常规流程嘱咐了何浅几句,就让她回教室了。
何浅回教室后免不了被众人一番询问,在得知没什么事情老沈只是很官方地劝导一番后,每个人几乎都是带着一张写着“我就知道”四个字的脸回去的。
比起同学们看戏似的心情,四人组中其他三人才是更关心何浅的,童奈等闲的没事干的一些人散去之后,和迟意秦笑一起齐齐把目光投向了何浅。
“干嘛?”何浅挑眉,这三个人的眼神盯的她瘆得慌。
童奈故作深沉推理的样子,推了推鼻梁上他因为感觉新鲜买的一副眼镜框,“你刚才进门的速度比平时慢一点,通常是有心事时的专用速度。”
“把你那眼镜框摘下来吧。”迟意赞同童奈的想法,但对童大少爷的品味实在是不敢恭维,每次他好奇心一起,就会买一些稀奇古怪的东西。
秦笑狂点头,论谁被童奈每次买的东西坑的次数最多,那绝对就是她了。马桶盖笔,她和他打赌能不能塞进去一个硬币,结果硬塞半天没塞进去,人家把边往下一翻再一掀就塞了进去。一个硬币不至于让秦笑破产,但成功地让她感觉自己的智商受到了侮辱。
还有这副眼镜框,她第一次看见还以为童奈整天做题操劳过度,已经步入了近视眼的行列。结果本来想隔空碰一下的,一个没刹住车差点戳死他老人家。
“快摘吧快摘吧……”秦笑催促。
“no!”童奈很坚决地拒绝了两个人的提议,结果一只修长的手伸到他眼前,很从容地就取下了他宝贝的眼镜框。
“喂……”童奈无可奈何,迟意秦笑憋笑,童大少爷对谁最没办法,可不就是他的同桌吗?何浅一出手,就知道有没有。
结果何浅取下眼镜框之后,没放在桌子上,直接自己戴上了。在迟意秦笑两个人无语的目光以及童奈的哀怨眼神攻势下,何浅学着童奈的样子推了推。
“我觉得……老沈可能要找我妈谈话了。”
“找家长?”秦笑对上次沈燕和自己老爸的谈话仍耿耿于怀,这段时间她是强迫自己埋头学习了,但心里总像是憋着一团火,想发泄却不知道该朝哪里发泄。
“不是吧。”童奈无语,家长会谈谈话就算了,何浅的学习又不是下滑多严重,不至于单独找家长吧?据老爸说,现在有的班主任单独找家长,其实就是孩子犯事,变相要家长送礼而已。童奈相信沈燕的人品,但从小在老爸身边耳濡目染的他,对找家长这件事有种隐隐的排斥感。
要说谁反应最平静,那还是属迟意。“小浅,你也知道沈老师很喜欢你的,没什么大事她绝对不会找你家长的。你说实话,你刚刚在办公室是不是说什么话刺激到她了?”
“刺激不至于。”何浅摇摇头,“老沈估计,想和我妈讨论一下我以后的人生道路。”
爱之深责之切,如果老沈真的打电话给老妈,她也能理解。不过她还是先给老妈打个预防针吧,不然到时候她以为自己犯了什么错,不得吓的心脏停止跳动几秒?
从小到大,何浅被叫家长,准没好事。
……
“何浅家长的电话号码……”放学后,办公室里的老师已经差不多都走完了,只剩下沈燕一个人在翻着她的一个小本本。她的手机里基本没有家长的号,因为除非学生犯什么大错不得不惊动家长,否则她是绝对不会找家长谈话的。
“何浅啊,老师无意冒犯啊。”沈燕翻到了何浅家长的电话号码,心里莫名的心虚,随后咳了两声给自己壮胆。明明只是太欣赏何浅这个孩子,才想着和家长沟通一下,到底她在心虚什么啊!
“喂?何浅家长吗?”沈燕拨通了电话,电话那头传来的温柔的女声,让她放松不少。
“沈老师吗?”即便知道对方看不见,何鸿依然是微笑着,“您有什么事吗?”
“哦哦,您知道是我?”沈燕不好意思直奔主题,和何鸿打着哈哈,随即就想抽自己两个嘴巴。自己的电话号码,开学第一天可是光明正大地写在黑板上的,家长知道有什么奇怪的?
“哦,小浅本来死活是不给我您的号码,这丫头从小脑回路就不太正常。”何鸿记起今天何浅突然发给她班主任电话号码的时候她还惊讶来着,第一反应是感觉一定没好事,“不过她说老师您今天可能……可能会给我打电话,怕我当成诈骗电话就把号码给我了。”
“那她有没有和您说其他的?”沈燕顺嘴就这么一问,想知道何浅有没有顺道说一下大致情况省得她这里麻烦。结果话一问出口,她又想抽自己一个嘴巴。
丫的你个白痴!沈燕一急起来在心里骂自己,这是你在给人家打电话啊!怎么角色好像有点搞反了?
何鸿当然没觉得她白痴,何浅在给她电话号码的同时连沈燕性格也给她分析了一下。说她这位老师心理年龄比较小,万一打电话,结巴找不到重点也有可能。让自己直奔主题别磨叽,省得耽误大家的时间。
“她说,您可能打电话来和我讨论一下她的未来之路。”
不愧是老师苦心栽培的好学生!沈燕默默的在心里给何浅点了个赞,也不再拐弯抹角,“是这样的,何浅这孩子我很喜欢,给您打电话并不是她有什么错。我只是觉得,这孩子最近因为一些其他的事在上课的时候老走神,她自己开辟的道路又有点特立独行,所以想和您聊聊。”
“如果您同意她继续这个样子,做为老师我也不会强求什么。我就是怕,这孩子一时迷了路,找不到方向又得不到开导。”
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